Seikkailukasvatuspäivät 2012: Työpaja- ja luentokuvaukset
Työpajat
1. Seikkailukasvatuksen kehitys Suomessa ja Siilinjärven Messi -toiminnan esittely
Mitä on suomalaisen luonto- ja erätoiminnan perinteet lasten ja nuorten kasvatustyössä? Työpajassa käydään läpi Hahnilaisen pedagogiikan historia ja kehityspolku suomalaisen seikkailukasvatuksen viitekehykseksi, sekä pohditaan seikkailukasvatuksen perusajatusten ja toimintanäkemysten merkitystä kasvatustyössä.
Lisäksi pajassa esitellään seikkailukasvatuksen toteuttamisen malli Siilinjärven alueella voimavaroja yhdistäen. Toiminta on tarkoitettu erityistä tukea tarvitseville nuorille. Mukana toiminnassa ovat Ahmon yläkoulun Ysikymppi- luokka, Siilinjärven kunnan nuorisotyö ja etsivänuorisotyö, Tukeva säätiön nuorten starttipaja ja etsivänuorisotyö, Siilinjärven seurakunnan erityisnuorisotyö ja Savon ammatti- ja aikuisopiston Toivalan valmentavakoulutus.
Työpajassa pohditaan miten yhteistyötä rakennetaan ja mitkä ovat yhteistyön hyödyt ja esteet.
Pajan vetäjä: Eero Kiiski, Savon ammatti- ja aikuisopisto
Max. osallistujamäärä: 35
2. Koulutustarjonta Suomessa
Mikä on Suomen seikkailu- ja elämyskasvatuksen koulutustarjonta tällä hetkellä? Missä pääsee perehtymään seikkailukasvatuksen saloihin tai syventämään jo hankkimaansa osaamista?
Paja esittelee katsauksen eri oppilaitosten ja koulutusorganisaatioiden seikkailu- ja elämyskasvatusta käsittelevään opintotarjontaan ja opintojen sisältöihin.
Työpajan tarkoituksena on koota ihan kaikki mahdollinen seikkailukasvatuksen/elämyspedagogiikan koulutustarjonta Suomessa:
• ihan lyhyistä viikonlopun koulutuksista pitkiin seikkailukasvatuksen /elämyspedagogiikan syventäviin opintoihin!
• kaikkien järjestäjien koulutus - oppilaitokset, järjestöt, yritykset...
Jotta kaikkien ääni tulisi kuuluviin, työpajan järjestäjien toivomus on, että koulutusten järjestäjät lähettäisivät esitteitä ja muuta tietoa koulutuksista etukäteen. Kaikkein parasta on, jos koulutuksen järjestäjä tulee itse esittelemään koulutustaan ja saa samalla muilta kokemuksia, vinkkejä, ideoita.... Koulutuksen järjestäjiä pyydetäänkin lähettämään 5.1.2012 mennessä koulutusesite tai muut tiedot koulutuksesta: risto.daavitsainen@sakky.fi tai mikko.niipala@snk.fi ja ilmoittamaan samalla, tuleeko työpajaan esittelemään koulutusta itse.
Max. osallistujamäärä: 35
Vetäjä: Risto Daavitsainen,Savon Ammatti- ja Aikuisopisto, Seikkailukasvatusverkoston ohjausryhmän jäsen.
Koonti työpajasta (doc)
3. Liikuntaa elämyspedagogisesta näkökulmasta katsottuna
Workshopissa perehdytään yleisesti liikunnan ja hyvinvoinnin merkitykseen ja tarpeellisuuteen ihmiselle. Tämän aktiivisen workshopin tarkoituksena on kasvattaa ymmärrystä siitä, millä keinoin liikuntaan saadaan sisällytettyä ja sovellettua kasvatuksellisia, elämyspedagogisia elementtejä. Päivä sisältää lyhyen teoriaosuuden sekä aktiivista pienryhmätyöskentelyä, jossa osallistujat saavat soveltaa omaa tietotaitoaan, ohjata muita sekä keskustella keskenään eri näkökulmista ja toimintatavoista. Liiku, nauti ja opi!
Vetäjät: Sini Ratas ja Kaisa Jännes, Outward Bound Finland
Max. osallistujamäärä: 20 / työpaja
4. Tulityöpaja
Paja sisältä perinteisten rakovalkean, roihujen ja jätkänkynttilöiden valmistamisen. Työpaja on toiminnallinen, jossa tekemisen yhteydessä keskustellaan asiaan liittyvistä asioista kuten työmenetelmät, turvallisuus ym. Tavoitteena on rakentaa ko. tulielementit ja pohtia niiden sekä tulen käytettävyyttä elämyspedagogisessa toiminnassa.
Tulityöpajan yhteydessä myös TULENPUHALLUSNÄYTÖS esittelyineen.
Työpajan vetäjät: Juha Immonen ja Harri Heinonen, Eräkaiku ry & Savon ammatti- ja aikuisopiston Luontomatkailun opiskelijat.
Max. osallistujamäärä: 12 / työpaja (+ max. 6 hlöä pitkään työpajaan)
5. Debriefing / Feedback: Making sense of debriefing
Reviewing or debriefing circles are often presented as a defining element of experiential education. In this 90-minute workshop, we explore in which ways such sessions may facilitate the learning process which adventure educators aim to stimulate. Starting from participants' questions, we'll connect debriefing practices to insights in the dynamics that shape the course of a program. Doing so, we'll question the widespread assumption that circles are meant to make sense of prior events, and discover their role in developing a language for addressing experience in the present.
Työpajassa käsitellään purkutilanteiden ja palautekeskusteluiden vetämistä seikkailukasvatuksessa. Työpaja pidetään englannin kielellä.
Vetäjä: Johan Hovelyck
Max. osallistujamäärä: 16 / työpaja.
Outward Bound Finland
6. Sosiaalinen nuorisotyö: Vetävä-toimintamalli
Myllyprojektiyhdistys ry:n toteuttaman Vetävä 2- hankkeen (ESR 2008-2010)tavoitteena oli pohjoiskarjalaisten 16-20 vuotiaiden nuorten koulutuksellisen syrjäytymisen ehkäisy. Hankkeessa rakennettiin Vetävä toimintamalli joka jatkaa yhdistyksen pitkäaikaista seikkailukasvatukseen,reflektoiviin keskusteluihin ja ajattelemaan pysähtymisen metodiperinnettä. Samoin kehiteltiin tietoa välittävää poikki- ja moni ammatillista tukiverkostoa, jolla on nopean ja yksilöllisen puuttumisen mahdollisuus nuorten elämänhallintaan.Arviointitutkimuksen tulokset on koottu kirjaksi: "Yhdeltä toiselle lingotut" – Ohjausta,interventioita ja nuoruuden kuvia Pohjois-Karjalassa.
Työpajassa esitellään toimintamallin perusperiaatteet sekä käsitellään käytännönläheisesti hankkeessa kohdattuja oivalluksia ja haasteita.
Vetäjät: Leena Neuvonen ja Vetävä 2-hankkeen työryhmä, Myllyprojekti ry.
Max. osallistujamäärä: 20 / työpaja
Myllyprojekti hankkeen esittely (doc)
7. Prosessidraama
Prosessidraama on osallistavan draaman menetelmä, jonka avulla voidaan tutkia todellisen elämän asioita fiktiiviseen tarinaan etäännettynä. Työpajassa ohjaaja ja ryhmä luovat yhdessä tarinan, jota työstetään erilaisten draamallisten harjoitteiden avulla. Prosessia reflektoidaan työskentelyn lomassa ja sen jälkeen.
Työpajassa käytetään harjoitteita, joita voi soveltaa monenlaisissa elämyksellisissä prosesseissa. Työskentely tapahtuu pääasiassa sisätiloissa. Aikaisempaa kokemusta draamatyöskentelystä ei tarvita.
Vetäjä: Kaisa Pietilä, Outward Bound Finland
Max. osallistujamäärä: 15
8. Seikkailukasvatuksen kentän tarpeet ja niiden kartoittaminen
Työpajan tarkoituksena on kartoittaa seikkailukasvatusalalla toimivien ammattilaisten näkemyksiä yhteistyöstä sekä keskustella alan hyvistä käytännöistä ja niiden jakamisesta. Seikkailukasvatusverkoston ohjausryhmä tulee käyttämään työpajan tuloksia seikkailukasvatuksen työalan kehittämiseen.
Työpaja pidetään sisätiloissa, työtapa on keskusteleva.
Työpajan vetäjä:Elina Heikkilä KOTA ry, seikkailukasvatusverkoston ohjausryhmän jäsen.
Max. osallistujamäärä: 20
Yhteenveto työpajasta (pdf)
9. Koulutuksen kehittäminen ja yhteistyö: Koulutustyöryhmän järjestäytyminen
Työpaja on tarkoitettu koulutusorganisaatioiden edustajille, jotka ovat kiinnostuneita pohtimaan tämänhetkistä koulutustarjonnan valtakunnallista tilannetta, koulutuksen kehittämisen suuntia ja yhteistyön mahdollisuuksia. Työpajan tavoitteena on laatia jatkosuunnitelma koulutuksen kehittämiselle sekä työryhmän toiminnan jatkamiselle.
Vetäjä: Risto Daavitsainen, Savon ammatti- ja aikuisopisto
Max. osallistujamäärä: 20
Muistio työpajasta (doc)
Ryhmän ajatuksia fläppitaululla (jpg)
10. Tutkijatapaaminen
Seikkailukasvatuspäivien yhteydessä järjestetään seikkailu- ja elämyspedagogiikan tutkijatapaaminen torstaina klo 15.45. Huom! tapaamista jatketaan tarvittaessa klo 20.00 asti.
Tapaamisen vetäjät: Seppo Karppinen, seikkailukasvatusverkoston tutkijaryhmän pj. Timo Latomaa, Oulun yliopisto
Luentokuvaukset
Luento Johan Hovelynck
"Adventure education: 10 years after the storm."
At the end of the 20th century, the popularization of outdoor activities shook up the developing field of adventure education in Europe. The so-called ‘adventure boom' shaped every aspect of outdoor programs as we know them today: program environment, activities, participants and facilitators. After situating adventure education in the larger spectrum of outdoor programs, an impression of current developments will propose some bearings for practice tomorrow.
Luennoitsija: PhD Johan Hovenlynck
Organizational Psychology Department of the University of Leuven in Belgium,
ryhmien ja organisaatioiden kehityksen asiantuntija
Luentodiat, Johan Hovelynck (pdf)
Matti Telemäki -luento: Kimmo Räty
"Seikkailun mahdollisuudet mielenterveyden hoidossa ja ylläpidossa."
Seikkailukasvatuksen mahdollisuudet mielenterveyden tukemisessa
Luento käsittelee mielipiteitä ja näkökulmia elämyspedadagogiikalle ja seikkailukasvatukselle ominaisen toiminnallisuuden, liikunnan ja osallistuttavuuden mahdollisuuksia mielenterveyden edistämisessä ja hoidossa. Luennon painopisteenä on seikkalukasvatuksen elementtien käyttömahdollisuudet masennustaustaisten oireiden ennaltaehkäisyyn ja hoitoon, tukena ja vaihtoehtona perinteisille hoito- ja kuntoutusmuodoille. Luentoon sisältyy käytännön tapausesimerkkejä ja kokemuksia.
Luennoitsija: Kimmo Räty
sairaanhoitaja AMK
(toiminnanjohtaja/kouluttaja/ohjaaja OBF ry 1998-2004)
(sairaanhoitaja psyk. osastoilla 2005-2008)
(koulutussuunnittelija, 3.sektorin mielenterveystyö 2008-2011)
(sairaanhoitaja, Joensuun mielenterveyskeskuksen akuuttityöryhmä 2011-)
(erityistason ratkaisukeskeinen psykoterapaikoulutus 2010-2013)
www-design ja tuotanto